Analizan universidades desafíos educativos, ambientales y culturales de las Altas Montañas

El abandono escolar, la problemática del agua, el aprovechamiento de los residuos del café y la conservación del patrimonio biocultural forman parte de los temas que se analizan en el primer Foro de Investigación de las Altas Montañas, donde académicos y estudiantes comparten estudios enfocados en las necesidades de esta región.

Damián Xotlanihua Flores, investigador del Centro de Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Veracruzana (UV), explicó que el encuentro reúne a especialistas de distintas instituciones educativas durante dos jornadas de trabajo, organizadas en torno a tres ejes: educación, sustentabilidad y patrimonio biocultural.

La intención, indicó, es conocer qué investigaciones se están desarrollando en la zona, intercambiar resultados y encontrar puntos de coincidencia que permitan plantear alternativas ante los problemas que enfrentan las comunidades.

Detalló que entre las instituciones participantes se encuentran la Universidad Veracruzana, la Universidad Tecnológica del Centro de Veracruz, la Universidad Tecnológica de Huatusco y la Universidad Anáhuac, además de especialistas de Italia y El Colegio de Michoacán.

Por su parte, Juan Carlos Colorado Higuera, coordinador del Centro de Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades, resaltó la importancia de vincular el conocimiento académico con las actividades productivas y las necesidades de la población.

Como ejemplo, mencionó los proyectos que se desarrollan en la sierra de Zongolica para transformar los residuos del café en productos y alternativas que puedan representar beneficios económicos para los cafeticultores.

Durante las ponencias también se revisaron las condiciones de la educación superior, el abandono escolar y la participación de hombres y mujeres en espacios interculturales como la Universidad Veracruzana Intercultural.

El programa incluyó entre ocho y 12 exposiciones por cada eje, con 20 minutos para presentar cada investigación y otros 10 para preguntas de los asistentes.

Las actividades concluirán este 31 de octubre con el análisis del patrimonio biocultural y las particularidades de municipios como Orizaba y Nogales.