Estudiantes en Harvard verifican logros de alumnos en escuelas marginadas de Veracruz

Con el objetivo de que estudiantes extranjeros conozcan los logros obtenidos con la Estrategia Integral para la Mejora del Logro Educativo (EIMLE), Veracruz fue seleccionado, junto con otras seis entidades, para mostrar a alumnos de doctorado en Liderazgo Educativo de la Universidad de Harvard, el modelo que se aplica en el estado para impulsar el cambio educativo.

De este martes hasta el próximo jueves, Pete Fishman y Jefferson Pestronk visitarán la telesecundaria Libertad de la comunidad de Atlanca, municipio de Los Reyes; la telesecundaria José Vasconcelos de la localidad de Xaltititla, municipio de Rafael Delgado, y la Escuela Primaria Indígena Adolfo López Mateos, de Tehuipango, todas en la región Orizaba-Zongolica, donde se han obtenido mejores resultados.

La EIMLE se aplica en escuelas cuyo 50 por ciento de su matrícula haya obtenido resultados insuficientes en evaluaciones externas, como la Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE), con la finalidad de que los niños mejoren su educación.

Durante su visita, los estudiantes se reunirán con líderes de la Estrategia para conocer la construcción de redes de tutoría, intercambiar experiencias con los dirigentes, autoridades de la región y de toda la entidad.

También sostendrán una plática de retroalimentación con autoridades educativas federales denominada Aporte de las redes de tutoría al liderazgo educativo y a la mejora de los aprendizajes en las escuelas, desde el marco teórico propuesto por Richard Elmore, y realizarán un reporte que pueda ser publicado.