Falta censo de escuelas sin títulos de propiedad: José Reveriano Marín

El líder de la Sección 56 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) y diputado local José Reveriano Marín Hernández afirmó que los ayuntamientos deben elaborar un censo de escuelas que carecen de títulos de propiedad, pues esa condición limita su acceso a programas de mantenimiento.

“Año con año se genera esta polémica y lo hemos aclarado cada vez que tenemos la oportunidad de hacerlo. Primero, los docentes y los directivos no cobran ninguna cuota de inscripción. Es eso. Lo podemos investigar en cualquier plantel educativo”, señaló.

Agregó que las aportaciones son decisión de los padres de familia. “Regularmente quienes lo hacen como una cuota voluntaria. Eso lo quiero dejar bien aclarado, son los padres de familia, porque a fin de cuentas quieren que sus hijos también tengan una escuela pintada, que los baños estén funcionando, que la luz se pague en tiempo y forma”.

No reciben apoyos

El Legislador explicó que no todas las escuelas tienen acceso a los apoyos oficiales. “Lo que pasa es que no todas las escuelas tienen acceso a los programas. Primero se deriva de que tengan un título de propiedad, una escritura pública y no todas las escuelas lo tienen y entonces a veces se pone límites”, apuntó.

Reconoció que se desconoce el número de planteles en esa situación. “No, no tengo el dato preciso porque incluso yo subí a tribuna para pedir un censo. Falta un censo para saber qué escuelas no tienen los papeles para poder acceder a estos programas”. El Legislador dijo que la responsabilidad recae en los municipios. “A los ayuntamientos, porque ellos tienen control de los planteles educativos, en dónde están y a qué corresponde, si no hay documento, si lo hay de manera particular o si está en un… ese control lo tienen los ayuntamientos”.

El Legislador rechazó un escenario de riesgo en el ciclo escolar. “Yo espero que no nos genere colapso ninguna circunstancia, pero no siempre habrá riesgo, pero yo espero que todos –autoridades educativas, maestros, padres de familia– generen el ambiente para que el ciclo que ya inició corra de manera normal”, finalizó Marín Hernández.