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Gobierno federal debe crear infraestructura para hacer ciencia y tecnologa

Es necesario para estar al nivel de los dems pases: Asdrbal Flores

Irineo P?rez Melo Xalapa, Ver. 28/10/2006

alcalorpolitico.com

El gobierno federal debe crear las condiciones de infraestructura adecuadas para hacer ciencia y tecnologa y con ello lograr el desarrollo de estos dos rubros, declar Asdrbal Flores Lpez, director de Desarrollo Tecnolgico del Consejo Veracruzano de Ciencia y Tecnologa (Covecyt), quien dijo que es mucho ms barato que hacer carreteras.

Mxico debe apresurar el paso en cuanto a la creacin de infraestructura para desarrollar ciencia y tecnologa, esto si se quiere estar a nivel de los dems pases, ya que dijo que de no hacerse as el pas se ir en declive automticamente. Esto ya era urgente hace 50 aos pero ahora es imprescindible.
En entrevista, Flores Lpez coment que en Mxico el recurso destinado a la ciencia y a la tecnologa es slo del .34 por ciento del Producto Interno Bruto (PIB), mientras que en el resto del mundo los recursos destinados a esos dos rubros han ido en aumento.
Supongo que los fsicos, qumicos y bilogos de este pas hemos sido lo suficientemente torpes como para no haber podido convencer a nuestros gobiernos de que es necesario invertir en este aspecto o algo est pasando, aadi.

Ejemplific que Brasil invierte el 1.8 por ciento del PIB en ciencia y tecnologa, la Unin Europea el 2.3 por ciento y China el 4.3 por ciento.
Agreg que ante estas cifras en Mxico lo que se debe hacer es redoblar las actividades en ese sentido pero con un gran rigor ya que hasta el momento este rigor no ha sido suficiente y se puede caer en el riesgo de hacer pseudociencia.

Apunt que el conocimiento debe ser predecible y comprobable ya que estos elementos son bsicos para el desarrollo cientfico y tecnolgico ya que de otro modo puede ser que uno est jugando a la ciencia y no haciendo ciencia.

El tambin investigador de la Universidad Veracruzana refiri que la evaluaciones realizadas a alumnos de primaria y secundaria en las cuales mostraron deficientes conocimientos de las matemticas.
Coment que los maestros deben saber ms porque en trminos generales slo tienen conocimientos muy pero muy bsicos de ciencia y tecnologa, y ello no les permite presentar algo ameno para los estudiantes no tienen las armas suficientes para poder presentar algo atractivo que despierte el inters.

Dijo que esto se hace ms difcil pues la televisin, la Internet y los juegos le dan al nio actualmente el conocimiento sin necesidad de pensar y digerir las cosas, entonces la tarea de la enseanza requiere un esfuerzo adicional de tal modo que no tienen la capacidad de transmisin como deberan tenerla.