Personal de Telebachillerato de Tamaulipas, inconforme por suspensión de impresión de guías

Trabajadoras y trabajadores del Subsistema de Telebachillerato del Gobierno de Tamaulipas expresaron su inconformidad por la suspensión de la impresión de guías didácticas, materiales esenciales para la formación de los estudiantes y por el cambio de logotipo institucional.

Expusieron que el gobernador Américo Villarreal Anaya suspendió el subsidio para la impresión de las guías didácticas que, históricamente, ha sido un recurso sustantivo para garantizar el acceso a la Educación Media Superior en comunidades que enfrentan condiciones de pobreza, marginación y falta de conectividad a internet. La decisión de trasladar este costo a las familias implica un gasto adicional que afecta directamente su economía y vulnera el derecho de las y los estudiantes a una educación equitativa y accesible.

La comunidad docente del Telebachillerato tamaulipeco pide al Gobierno del Estado restablecer la impresión de guías didácticas, garantizando su distribución gratuita en todos los planteles del subsistema y establecer mesas de trabajo y consulta con representantes docentes, directivos y comunidad escolar, para construir acuerdos que fortalezcan la identidad del Telebachillerato y mejoren los recursos pedagógicos sin afectar a las comunidades más vulnerables. “Estamos comprometidos con la mejora continua y la innovación educativa, pero estas deben realizarse sin sacrificar la memoria histórica, la identidad institucional y los principios de equidad que dieron origen al Telebachillerato”, expresaron.



También piden reconsiderar el cambio del logotipo institucional, preservando los elementos de identidad histórica que caracterizan al Telebachillerato. Toda vez que el gobierno estatal, con la nueva imagen institucional del Telebachillerato, borra el sentido de identificación y pertenencia, que lejos de fortalecer la identidad del Telebachillerato genera confusión y una percepción de falta de originalidad. Dijeron que ese cambio se implementó sin consulta ni participación de la comunidad educativa, lo que profundiza la sensación de imposición y pérdida de pertenencia. “Consideramos que cualquier modificación de esta magnitud debería surgir de un proceso de diálogo y consenso, en coherencia con los valores democráticos que promueve el propio subsistema educativo”, manifestaron.

Manifestaron que el Telebachillerato nació acompañado de una imagen institucional que otorgaba sentido de identidad y pertenencia. A lo largo de los años, esta imagen fue evolucionando de manera respetuosa y coherente con su esencia, logrando equilibrar tradición y modernización. Sin embargo, el reciente cambio de logotipo rompe con la identidad visual construida colectivamente, borrando un símbolo que representa la memoria histórica del subsistema y presenta una notable similitud con el logotipo actual del Gobierno de Tamaulipas.