Reforma para regular ingresos de cooperativas escolares quedó en “letra muerta”

El diputado local y coordinador del grupo legislativo del Partido Verde Ecologista de México (PVEM), Carlos Marcelo Ruiz Sánchez, exhortó a la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV) a emitir los lineamientos de la reforma al artículo 230 Bis del Código Hacendario de Veracruz, que regula los recursos obtenidos por las cooperativas y tiendas escolares de los planteles.

La reforma se aprobó en agosto del año pasado y señala que el 80 por ciento de los ingresos obtenidos por concepto de concesiones de tiendas para la venta de alimentos dentro de los espacios físicos de los planteles educativos del sistema público en el Estado se destinará al mantenimiento y conservación de la infraestructura física y servicios correlacionados.

El 20 por ciento de los recursos restantes se aplicará a las tareas de supervisión educativa y apoyo a la gestión docente en los sectores y zonas de las modalidades educativas públicas mencionadas, los cuales serán recibidos y administrados por las respectivas jefaturas de sector, inspecciones y jefaturas de enseñanza correspondientes.

A más de un año de la reforma, Ruiz Sánchez señaló que es necesario conocer cuánto dinero han recaudado las cooperativas, cómo se ha distribuido y en qué se ha utilizado. “Ya está en la Ley, se tienen que emitir las reglas. No tengo el dato si ya las emitió la SEV, pero se tienen que emitir las reglas de operación de cómo van a operar estos colegios para que el dinero que se capte por las ventas de productos se quede en el colegio”, agregó.

El marco normativo contempla además que las cooperativas operen bajo reglas que regulen los productos vendidos a los estudiantes, con el propósito de evitar alimentos que puedan afectar su salud.

Asimismo, la Ley establece que la recepción, administración, distribución y comprobación de los recursos se sujetará a las disposiciones aplicables en materia de ejercicio del gasto público, transparencia financiera, contabilidad gubernamental y revisión y fiscalización de la cuenta pública. “Ese recurso se queda en la escuela, ya está en la normatividad, para arreglar las bancas, pintar los salones, en los servicios que necesitan las escuelas”, concluyó.