Uso constante del celular afecta el aprendizaje en niños: Arturo Pimentel

El uso constante del celular está afectando el proceso de aprendizaje de los niños, principalmente porque ha reducido su interés por la lectura y la comprensión de textos, al recurrir cada vez más a internet y ahora a la inteligencia artificial para obtener información de manera inmediata, advirtió el maestro Arturo Pimentel Báez, quien cuenta con 37 años de servicio en la educación.

Consideró acertada la regulación del uso de estos dispositivos en las escuelas, al señalar que se han convertido en un fuerte distractor dentro de las aulas y han disminuido el interés de los estudiantes por el conocimiento.

Sin embargo, señaló que el celular también puede utilizarse como una herramienta educativa cuando el maestro lo contempla dentro de su planeación, estableciendo claramente en qué momento y con qué propósito los alumnos pueden recurrir a él durante las clases.

Pimentel Báez sostuvo que las medidas no deben imponerse de manera unilateral, sino establecerse mediante acuerdos de convivencia entre directivos, maestros, padres de familia y estudiantes, pues las imposiciones, dijo, no suelen dar buenos resultados en educación.

Finalmente, advirtió que existe un panorama preocupante en materia de comprensión lectora y estimó que actualmente alrededor de dos de cada 10 estudiantes podrían desarrollar adecuadamente esta habilidad. Por ello, consideró necesario recuperar el hábito de la lectura y reducir la dependencia de los dispositivos para consultar información.