UV, referente en América Latina en la enseñanza de lenguas extranjeras

La Universidad Veracruzana (UV) consolidó su liderazgo como referente latinoamericano en la innovación para la enseñanza de lenguas extranjeras al convertirse, a través de la Escuela para Estudiantes Extranjeros (EEE), en sede del “Curso intensivo en enfoque neurolingüístico para la enseñanza de las lenguas extranjeras”, impartido por el Centre International de Formation et de Recherche en Approche Neurolinguistique et en Neuroéducation (CIFRAN), de Quebec, Canadá.

Durante una semana, docentes de francés, inglés y español como lengua extranjera provenientes de distintas ciudades de México, así como de Estados Unidos y Costa Rica, participarán en esta capacitación orientada a fortalecer sus prácticas docentes mediante una metodología sustentada en los aportes de las neurociencias y la neuroeducación.

En entrevista, Celia Cristina Contreras Asturias, directora de la EEE, destacó que la dependencia universitaria fue la primera institución de América Latina en implementar el enfoque neurolingüístico para la enseñanza del español como lengua extranjera, proceso que inició en 2020 tras la formación recibida por especialistas canadienses.

Explicó que la experiencia desarrollada por la UV trascendió la adopción del modelo pedagógico, ya que también derivó en la elaboración y publicación de la primera guía pedagógica para la enseñanza del español como lengua extranjera bajo este enfoque, así como en la traducción al español de la obra de referencia sobre la metodología, publicada en Canadá para América Latina y España.

Ese trabajo, señaló, permitió consolidar la colaboración académica con la Université du Québec à Montréal (UQAM) y el CIFRAN, organismo que propuso a la UV como sede de la capacitación internacional.

“Estamos abonando a una innovación educativa para comprender mejor cómo aprende el cerebro e implementar estrategias didácticas que hagan más eficiente nuestra labor como docentes de lenguas extranjeras”, expresó.

A su vez, recordó que la EEE oferta el Diplomado en Neurolingüística y Neurodidáctica para la enseñanza de las lenguas extranjeras, único en su tipo en México.

Este curso es impartido por Steeve Mercier, director del CIFRAN y profesor en la UQAM, quien explicó que el enfoque neurolingüístico surgió en Canadá como respuesta a la necesidad de desarrollar una enseñanza que permitiera a los estudiantes comunicarse con fluidez en una segunda lengua y no únicamente memorizar reglas gramaticales.

Detalló que la metodología privilegia el desarrollo de las habilidades de hablar, leer, escribir y comprender mediante estrategias prácticas que favorecen la construcción gradual de competencias comunicativas.

“Más que una capacitación aislada”, dijo, “representa el inicio de un proceso de acompañamiento para que el profesorado incorpore progresivamente estas herramientas en el aula”.

Mercier confió en que el grupo participante pueda convertirse en un referente para ampliar la aplicación del enfoque en México y señaló que su propósito final va más allá del aprendizaje de un idioma, al contribuir también al desarrollo de capacidades cognitivas y al pensamiento crítico.

La dimensión internacional del curso también se refleja en la diversidad de sus participantes, como Iliana Arias Corrales, profesora de lengua francesa de la Universidad de Costa Rica, quien consideró que el enfoque neurolingüístico representa un cambio de paradigma en la enseñanza de lenguas, al ofrecer resultados más eficaces y responder a las nuevas formas de aprender de las generaciones actuales.

Además de la formación teórica y práctica, destacó la posibilidad de construir redes de colaboración con docentes de distintos contextos educativos para compartir experiencias y fortalecer la aplicación de la metodología en sus respectivos países.

Por su parte, Wendolyn Ríos Valerio, docente de español como lengua extranjera formada en la UV, compartió que la aplicación del enfoque en sus clases ha permitido observar un aprendizaje más natural, rápido y consistente entre sus estudiantes, la mayoría radicados en los Estados Unidos.

Relató que los resultados obtenidos confirmaron el potencial de una metodología que privilegia la oralidad como punto de partida para el aprendizaje y favorece una comunicación espontánea en contextos reales, razón por la cual calificó la presencia del director del CIFRAN en Xalapa como una oportunidad invaluable.

Durante estos cinco días de trabajo intensivo, docentes de distintos niveles educativos intercambiarán experiencias sobre la enseñanza de lenguas extranjeras y pondrán en práctica estrategias basadas en la oralidad, la interacción y el desarrollo progresivo de las habilidades comunicativas, con el propósito de trasladarlas posteriormente a sus propios espacios de enseñanza, explicó la directora de la EEE.

La capacitación constituye el primer encuentro presencial de un proceso de formación que continuará con el acompañamiento del CIFRAN, cuyos especialistas darán seguimiento a la implementación del enfoque neurolingüístico en las aulas de las y los participantes para evaluar su evolución y compartir experiencias entre docentes de distintos países, puntualizó Steeve Mercier.