Veracruz devolverá recursos federales por tres obras educativas inconclusas: Nahle

El Gobierno de Veracruz reintegrará a la Federación recursos asignados a tres obras de Espacios Educativos que no fueron concluidas dentro del plazo establecido, confirmó la gobernadora Rocío Nahle García, quien atribuyó los retrasos a problemas de ejecución y a la liberación tardía del presupuesto.

La mandataria estatal precisó que, aunque la mayoría de los proyectos sí se ejecutaron, tres no alcanzaron a terminarse en tiempo, lo que obliga a devolver los recursos federales conforme a la normativa aplicable.

“De todas las obras de Espacios Educativos que fueron muchísimas obras, solamente tres no se ejecutaron. De esas tres se regresa el recurso a la Federación”.

Indicó que, pese a tratarse de un número reducido frente al total de intervenciones, la falta de conclusión representa un incumplimiento que no debe repetirse.

“Le dije ‘Muy bien ese recurso se regresa pero no vuelve a pasar’ porque para mí tres pues son importantes esas tres”.

Los rezagos en la ejecución derivaron en cambios administrativos al cierre de 2025. En diciembre, el entonces director de Espacios Educativos, Carlos Alfonso Smith Graillet, fue removido del cargo tras detectarse atrasos en múltiples proyectos.

“En diciembre me alerté porque todas las obras de Espacios Educativos iban muy retrasados entonces cambié al Director de Espacios Educativos que estaba ahí porque simple y sencillamente no le estaba respondiendo a los veracruzanos”.

En enero de 2026, la titular del Ejecutivo estatal designó a Guilebaldo Flores López como nuevo responsable del área, con la instrucción de acelerar la conclusión de obras pendientes antes del 31 de marzo.

“Entró el licenciado Guilebaldo que es muy activo. Yo digo que es hiperactivo, pero qué bueno que es hiperactivo, me ayuda muchísimo y en estos meses teníamos hasta el 31 de marzo para terminar todas las obras de Espacios Educativos”.

De acuerdo con la Gobernadora, el relevo permitió avanzar en proyectos que presentaban retrasos, incluidos algunos considerados prioritarios por su impacto en comunidades específicas.

“Había dos obras que a mí me habían llamado la atención sobre todo por el retraso; son obras nuevas y cuando ya me informaron que ya estaban listas y las pasé a ver, quedaron muy bien”.

Entre las obras concluidas, mencionó infraestructura educativa en la localidad de Mandinga, donde se habilitó un telebachillerato para ampliar la cobertura en esa zona.

“Son espacios para nuestros niños, niñas y jóvenes porque Mandinga es un telebachillerato; está dentro de los programas de la presidenta para que haya una escuela cerca de tu casa”.

Nahle García señaló que uno de los factores que inciden en los tiempos de ejecución es la liberación de recursos federales en la última parte del ejercicio fiscal, lo que reduce los márgenes operativos para concluir las obras.

“En Espacios Educativos el recurso económico nos lo liberan a veces tres, cuatro meses antes de que termine el año”.

Aun con estas condiciones, sostuvo que la administración estatal debe garantizar la entrega de infraestructura educativa en tiempo, al tratarse de proyectos vinculados con la prestación de servicios básicos.

“Los niños y niñas de nuestras escuelas quieren sus escuelas dignas, que hay que arreglar. O sea, somos servidores públicos y tenemos que estar en una sintonía”.