Bienestar estudiantil centra diálogo en la región Poza Rica–Tuxpan

Consejeras y consejeros alumnos, así como representantes estudiantiles de la región Poza Rica-Tuxpan, presentaron 14 ponencias orientadas a la construcción del Programa de Trabajo 2025-2029, aportando desde su experiencia y perspectiva el trazo de las rutas para la transformación Integral hacia la excelencia en la Universidad Veracruzana (UV).

Durante el encuentro, el rector Martín Aguilar Sánchez destacó que el propósito de este diálogo es mantener una relación cercana y permanente con las y los estudiantes, al ser el eje central de la vida universitaria y la razón de ser de las acciones, estrategias y proyectos que impulsa la institución.

Subrayó que el bienestar estudiantil constituye una prioridad para la administración universitaria, por lo que resulta indispensable conocer de primera mano las inquietudes, necesidades y expectativas de la comunidad estudiantil, promoviendo espacios de diálogo horizontal que permitan atender sus planteamientos de manera efectiva.

El Rector señaló que cada generación enfrenta desafíos particulares, entre ellos, mencionó las transformaciones tecnológicas que han avanzado de forma acelerada en los últimos años y que hoy forman parte de la vida cotidiana, especialmente el desarrollo y uso de la inteligencia artificial.

En este contexto, destacó que, además de las herramientas tecnológicas que han transformado los modelos educativos y las experiencias de aprendizaje, es necesario considerar los efectos que la pandemia dejó en las juventudes. Por ello, afirmó que abordar el bienestar estudiantil desde una perspectiva integral es clave para alcanzar objetivos comunes y construir una universidad más incluyente y sensible a las necesidades de su comunidad.

“Lo que necesitamos es conversar y conocer cuáles son sus inquietudes respecto a los distintos temas que les preocupan”, expresó al afirmar que estos ya forman parte de los ejes contemplados en el Programa de Trabajo 2025-2029, pero requieren de la visión y participación estudiantil para fortalecerlo.

Por su parte, la vicerrectora regional, Liliana Cuervo López, reiteró que el bienestar estudiantil es un pilar fundamental para la transformación institucional, ya que la calidad académica está intrínsecamente ligada a las condiciones en las que los estudiantes aprenden y se desarrollan.

“Hablar de bienestar estudiantil es hablar de trayectorias académicas posibles, de permanencia, de inclusión y de desarrollo integral. Es hablar de las condiciones académicas, pero también de las psicosociales, culturales, deportivas y de desarrollo humano que hacen viable una formación universitaria plena. Por ello, este diálogo no es un ejercicio ordinario, es un espacio estratégico en el que la voz del estudiantado se coloca en el centro de la reflexión y de la construcción institucional”, expresó.

De tal manera, afirmó que el diálogo tiene como objetivo central avanzar hacia un marco de planeación que garantice condiciones integrales de bienestar, promoviendo la participación activa de los estudiantes en la formulación de propuestas y en la toma de decisiones.

A su vez, el secretario Académico regional, Armando Aguilar Meléndez, apuntó la importancia del bienestar estudiantil dentro del plan institucional “cuyo objetivo es impulsar condiciones normativas, espacios y servicios que favorezcan el bienestar integral del estudiantado fortaleciendo su desarrollo académico a lo largo de su trayectoria universitaria, en congruencia con el compromiso social de la universidad y su impacto en la sociedad”.

Durante el diálogo regional, las y los estudiantes presentaron iniciativas entre las que destacaron la incorporación de herramientas de inteligencia artificial para apoyar el aprendizaje autónomo; la organización de información; la elaboración de materiales académicos y la creación de grupos de apoyo emocional coordinados por los Centros Centinela y el Centro de Desarrollo Humano e Integral de los Universitarios (Cendhiu), con el fin de atender afectaciones psicológicas y fortalecer la permanencia escolar.

Las y los estudiantes también propusieron mejorar la conectividad a internet en facultades para facilitar el acceso a recursos digitales, la investigación y las actividades académicas; la optimización de los procesos de inscripción para evitar vacíos en la trayectoria académica, la ampliación de la oferta de actividades deportivas y recreativas y la creación de un sistema de transporte universitario regional que garantice traslados seguros y accesibles.

Además, la habilitación de un comedor universitario en la Unidad de Ciencias de la Salud; la incorporación de una experiencia educativa de Lengua de Señas Mexicana; el establecimiento de convenios con instituciones de salud y organismos certificadores para facilitar el acceso a cursos y capacitaciones indispensables para el internado médico, entre otras.

Asistieron el secretario Académico, Arturo Aguilar Ye; la secretaria de Administración y Finanzas regional, Nayheli Grajales Méndez y los directores generales de Investigaciones, Roberto Zenteno Cuevas; de la Unidad de Estudios de Posgrado, Darío Colorado Garrido y de Comunicación Universitaria, Norma Trujillo Báez.

Asimismo, los coordinadores Universitario de Atención Estudiantil, León Felipe Beltrán Guerra; del Centro para el Desarrollo Humano e Integral de los Universitarios (Cendhiu), Sergio Blásquez Sánchez; el director de Actividades Deportivas, Luis Gerardo Cortés Sosa; la encargada del Voluntariado UV, Celeste Morales Martínez; docentes, directores y directoras de entidades académicas y demás integrantes de la comunidad universitaria.