Detectan en Veracruz a 25 mil niños con aptitudes sobresalientes

Los niños con aptitudes sobresalientes requieren respaldo especializado, por lo que la Secretaría de Educación (SEV) cuenta con el programa de “Atención a Alumnos con Aptitudes Sobresalientes o Talentos Específicos”, a través del cual se han detectado 25 mil estudiantes en educación básica, con los que se trabaja para fomentar el crecimiento de la aptitud por la cual sobresalga y generar en ellos el sentido de pertenencia a un grupo.

La directora de Educación Especial, Delfina Cuevas, precisó que existe un monitoreo de detección permanente por fortalecer el aprendizaje de estos niños, que en ocasiones pueden ser niños con algún tipo de discapacidad pero que sobresalen en las artes plásticas, pintura e inclusive la danza.

Para el Gobierno de Veracruz, la atención a estos niños forma parte de las políticas educativas que implementa la SEV, bajo un esquema de calidad y equidad, expresó.

Luego de precisar que la “Atención a Alumnos con Aptitudes Sobresalientes o Talentos Específicos” tiene como eje rector el programa nacional de Fortalecimiento de la Educación Especial y de Inclusión Educativa, Delfina Cuevas, comentó que no sólo se aplica en zonas urbanas, sino también en municipios con altos niveles de marginalidad como Ixhuatlán, Zongolica, Filomeno Mata, Hueyapan de Ocampo y Coxquihui, en donde además se apoya a los niños sobresalientes para que el factor de bajo desarrollo humano sea determinante y puedan seguir creciendo en su campo cognitivo.

En este tenor, las tres fases en el proceso de detección de niños con aptitudes sobresalientes: en primer lugar, a través de la revisión de evaluaciones, tareas y actividades cotidianas se ubica si algún niño sobresale en alguna aptitud específica; en segundo lugar, se aplican pruebas psicológicas, de socialización y de actividades artísticas a través de expertos especializados, y en tercer lugar, al ser detectado un niño con talento específico se le da seguimiento permanente para tener la certeza de no haber cometido algún error en el proceso y en todo caso ser revalorado.

La directora de Educación Especial señaló que las escuelas que tengan matriculados a niños catalogados como sobresalientes deben trabajar con lo que denominan el enriquecimiento áulico, el cual consiste en el trabajo del docente con una propuesta curricular adaptada para respaldar la o las aptitudes del niño detectado en el salón de clases, además debe incluir el trabajo interinstitucional abarcando el deporte y las artes, “ya que si alguno de estos estudiantes muestra aptitudes en estas áreas, se le canaliza para fomentar su conocimiento y habilidad al respecto”.