Estudiante con Síndrome de Asperger se titula en la UV Veracruz-Boca del Río

En la Facultad de Ciencias y Técnicas de la Comunicación de la Universidad Veracruzana Isidro Armando Herrera González, joven estudiante con el Síndrome de Asperger, se tituló luego de presentar su trabajo monográfico para acreditar la experiencia recepcional.

Isidro Armando sería el primero en lograr la titulación.

El Síndrome de Asperger es un trastorno en el desarrollo, que afecta la interacción social, la comunicación verbal y no verbal; quien lo padece tiene resistencia para aceptar el cambio e inflexibilidad del pensamiento.



A pesar de ello, Isidro logró su meta de alcanzar la culminación de sus estudios.

La tarde de este martes, en compañía de sus padres y amistades, presentó su trabajo final para titularse como Licenciado en Ciencias de la comunicación.

Cabe mencionar que las personas que padecen esta condición son extremadamente buenos en cuanto a sus habilidades de memoria. No fue la excepción con este joven. La docente Adriana Canales, quien le impartió la materia de Géneros Periodísticos, así lo confirmó y resaltó sus cualidades.



“Isidro es un joven muy inteligente con una gran capacidad de análisis. Su misma condición le hace tener una distinta visión de las cosas y la verdad es que para mí fue un gusto tenerlo en el aula. De repente hacía uso de su inteligencia, de su gran capacidad, pero también es una persona que fue bienvenida a la comunidad y gracias de los docentes concluye sus estudios universitarios”.

La historia de Isidro es muestra de superación personal, ya que ha tenido que sortear prejuicios y las barreras de la sociedad.

Cabe mencionar que en la Facultad otro joven con trastorno del espectro autista también cursa una de las Experiencias Educativa.



Catedráticos resaltan que si bien en generaciones anteriores tal vez hubo estudiantes que presentaban algún trastorno visible, ninguno de estos contaba con diagnóstico médico.

La Facultad de Ciencias de la Comunicación así como el resto de la Universidad Veracruzana cuentan con protocolos de inclusión para apoyar por medio de herramientas, mecanismos y estrategias, a las personas que estudien en el plantel, y así obtener conocimientos y desenvolvimiento ante la sociedad.