21 de enero de 2011
alcalorpolitico.com
Cuna no es destino: Raúl Arias
Orientación educativa, fundamental
Al cierre de la Segunda Jornada Académica de Orientación Educativa de la Facultad de Pedagogía- Xalapa, el rector de la Universidad Veracruzana Raúl Arias Lovillo refutó las teorías de autores estadounidenses que sostienen que los antecedentes socioeconómicos y hasta biológicos de la familia de origen inciden en la desigualdad social de los sujetos; un factor fundamental para mejorar las condiciones de vida de una sociedad es la inversión en educación e investigación científica, tecnológica y humanística pero en serio “no creando nuevas universidades incluso sin presupuesto, es el colmo de la simulación”,o abrir otras de carácter privado que no merecen ser llamadas universidades.
En un diálogo entre iguales con académicos y estudiantes de la Facultad de Pedagogía que agradecieron el gesto del rector de hacer un espacio en su agenda para tener esta charla, Arias Lovillo compartió sus experiencias de vida en su proceso de formación y su trabajo como docente. Subrayó el reconocimiento nacional a la calidad académica de los servicios de la UV, de su modelo flexible centrado en el aprendizaje y de su producción, pero también retomó los señalamientos de estudiantes que se quejaron de las serias limitaciones de algunos docentes en el manejo de las tecnologías de la información y la comunicación.
Acompañado de la directora de la Facultad de Pedagogía, Griselda Vélez Chablé y de la coordinadora de la Academia de Orientación Educativa, Ana Esther Trujillo Monzón, Raúl Arias subrayó que las sesiones enciclopédicas ya no concuerdan con las necesidades de formación de las nuevas generaciones y menos aún con la velocidad de la generación de nuevos conocimientos e información, por lo que llamó a innovar en modelos pedagógicos y enseñar a los estudiantes a pensar y desarrollar su capacidad para resolver problemas y cultivar la multidisciplina vinculando la docencia y la investigación; y a través de la creación de opciones profesionales que respondan a las necesidades de los jóvenes. Agregó que la UV cuenta con proyectos de nuevas carreras pero para ello no hay financiamiento federal ni estatal, “los proyectos ahí están”.
En este sentido se cuestionó el papel de la pedagogía, a lo que Arias Lovillo respondió subrayando el carácter estratégico de la orientación educativa en la elección de carrera y el proyecto de vida de las nuevas generaciones; no sin antes demandar de los estudiantes una mayor participación en su proceso de formación: “tampoco se vale un estudiante pasivo que se sienta a esperar que el profesor le descifre todo lo que viene y le resuelva los problemas; el profesor orienta, guía, pero todo depende de los estudiantes”.
Rememoró y valoró la formación recibida: “gracias a la existencia de la UV yo pude ser universitario, nos ha dado un empleo y una forma de vida, y en mi caso hasta me hizo rector”. Subrayó lo fundamental de la formación de antes, cuando se privilegiaba el hábito de la lectura y lamentó la tendencia a la escasa lectura entre los jóvenes: “la biblioteca del universitario se ofrece a un precio ridículo y no la compran, es una pena; ahí están los espacios universitarios, úsenlos, ya hubiéramos querido nosotros tener una USBI, los campos deportivos, los espacios que ustedes tienen”.
Finalmente, por otro lado, agregó que las autoridades universitarias y el Sindicato del Personal Académico (Fesapauv) han consolidado una alianza para trabajar unidos por la Universidad Veracruzana, y a nivel nacional desde el espacio de la CONTU promueven nuevas formas de diálogo en el país.
Orientación educativa, fundamental
Al cierre de la Segunda Jornada Académica de Orientación Educativa de la Facultad de Pedagogía- Xalapa, el rector de la Universidad Veracruzana Raúl Arias Lovillo refutó las teorías de autores estadounidenses que sostienen que los antecedentes socioeconómicos y hasta biológicos de la familia de origen inciden en la desigualdad social de los sujetos; un factor fundamental para mejorar las condiciones de vida de una sociedad es la inversión en educación e investigación científica, tecnológica y humanística pero en serio “no creando nuevas universidades incluso sin presupuesto, es el colmo de la simulación”,o abrir otras de carácter privado que no merecen ser llamadas universidades.
En un diálogo entre iguales con académicos y estudiantes de la Facultad de Pedagogía que agradecieron el gesto del rector de hacer un espacio en su agenda para tener esta charla, Arias Lovillo compartió sus experiencias de vida en su proceso de formación y su trabajo como docente. Subrayó el reconocimiento nacional a la calidad académica de los servicios de la UV, de su modelo flexible centrado en el aprendizaje y de su producción, pero también retomó los señalamientos de estudiantes que se quejaron de las serias limitaciones de algunos docentes en el manejo de las tecnologías de la información y la comunicación.
Acompañado de la directora de la Facultad de Pedagogía, Griselda Vélez Chablé y de la coordinadora de la Academia de Orientación Educativa, Ana Esther Trujillo Monzón, Raúl Arias subrayó que las sesiones enciclopédicas ya no concuerdan con las necesidades de formación de las nuevas generaciones y menos aún con la velocidad de la generación de nuevos conocimientos e información, por lo que llamó a innovar en modelos pedagógicos y enseñar a los estudiantes a pensar y desarrollar su capacidad para resolver problemas y cultivar la multidisciplina vinculando la docencia y la investigación; y a través de la creación de opciones profesionales que respondan a las necesidades de los jóvenes. Agregó que la UV cuenta con proyectos de nuevas carreras pero para ello no hay financiamiento federal ni estatal, “los proyectos ahí están”.
En este sentido se cuestionó el papel de la pedagogía, a lo que Arias Lovillo respondió subrayando el carácter estratégico de la orientación educativa en la elección de carrera y el proyecto de vida de las nuevas generaciones; no sin antes demandar de los estudiantes una mayor participación en su proceso de formación: “tampoco se vale un estudiante pasivo que se sienta a esperar que el profesor le descifre todo lo que viene y le resuelva los problemas; el profesor orienta, guía, pero todo depende de los estudiantes”.
Rememoró y valoró la formación recibida: “gracias a la existencia de la UV yo pude ser universitario, nos ha dado un empleo y una forma de vida, y en mi caso hasta me hizo rector”. Subrayó lo fundamental de la formación de antes, cuando se privilegiaba el hábito de la lectura y lamentó la tendencia a la escasa lectura entre los jóvenes: “la biblioteca del universitario se ofrece a un precio ridículo y no la compran, es una pena; ahí están los espacios universitarios, úsenlos, ya hubiéramos querido nosotros tener una USBI, los campos deportivos, los espacios que ustedes tienen”.
Finalmente, por otro lado, agregó que las autoridades universitarias y el Sindicato del Personal Académico (Fesapauv) han consolidado una alianza para trabajar unidos por la Universidad Veracruzana, y a nivel nacional desde el espacio de la CONTU promueven nuevas formas de diálogo en el país.